Информационный гид АСБЕСТА

23 января в Лицее № 9 состоялась городская конференция «Школа-ВУЗ (ССУЗ)-предприятие: слагаемые успеха», в которой приняли участие руководители и педагоги образовательных организаций, учащиеся выпускных классов школ города, родители.

 Началось мероприятие с  необычного приветствия, которое подготовили выпускники Лицея - члены детского творческого коллектива «Крылья» под руководством учителя английского языка Вергуновой К.К. С приветственным словом обратилась к присутствующим Яблочкина О.П., заместитель начальника Управления образованием Асбестовского городского округа, подчеркнув важность данного мероприятия для формирования учащихся компетенций, необходимых для самостоятельной ориентации и осуществления осознанного профессионального выбора.

Начальник отдела  Асбестовского центра занятости М.А.Булыгина познакомила присутствующих с перспективами развития рынка труда города и области, а также предоставила информацию о государственных услугах службы занятости населения в части профессионального самоопределения школьников.

Выступление Е.А. Соловьева, заместителя начальника отдела по работе с персоналом ОАО «Ураласбест»,  было посвящено  рассмотрению вопроса о развитии кадровой политики на нашем градообразующем предприятии, о наиболее востребованных профессиях в комбинате  в настоящее время и ближайшем будущем.

О возможностях получения перспективных профессий в части условий для трудоустройства в  Асбестовском городском округе  и  необходимости правильно выстроить дальнейший образовательный маршрут при выборе учреждения профессионального образования рассказали Н.В. Куцубина, директор института довузовского образования  Уральского государственного лесотехнического университета и  Н.Р.Караваева, заместитель директора Асбестовского политехникума.

Работу конференции продолжили заместитель директора по УВР  М.В.Дмитриева  и заведующий детского сада № 56 Н.Н.Махнева, которые представили опыт совместной работы образовательных организаций по реализации инновационного проекта «Организационно-педагогическое сопровождение профессионального  самоопределения обучающихся в условиях непрерывности образования», который  предусматривает  оптимальное сочетание незадействованного потенциала традиционных элементов системы общего образования  и сложившихся инновационных  практик  в развитии системы профессиональной ориентации.

В основу содержания  профориентационной деятельности в детском саду и Лицее заложен аксиологический подход, предусматривающий формирование у детей ценностного отношения к своей будущей профессии, уважения к человеку труда, и компетентностный подход, обеспечивающий  становление субъекта профессионального самоопределения, обладающего  компетенциями, необходимыми  для самостоятельной ориентации и осуществления   осознанного профессионального выбора.

Также в ходе мероприятия состоялась презентация программы вновь открытого в Лицее кружка «Юный горняк», на занятиях которого дети знакомятся с уральскими минералами, осваивают самые простые способы  их обработки и изготовления сувенирной продукции, а также были  представлены первые итоги  реализации нового социального  проекта «Школа-ВУЗ (ССУЗ)-предприятие: слагаемые успеха», в рамках которого каждый класс проводит работу по сбору информации о выпускниках школы № 9, получивших профессиональное образование и ставших успешными в своей профессии независимого от занимаемой должности.

После просмотра видеоролика, снятого членами медиа - студии Лицея  «Три в квадрате» о выпускнице школы № 9, закончившей Уральскую государственную юридическую академию и сегодня успешно работающей в юридическом отделе ОАО «Ураласбест» Климиной М.Ф., организаторы конференции Н.Р.Караваева и Е.А.Соловьев предложили свои кандидатуры для включения в этот социальный  проект, так как они также являются выпускниками школы № 9, получили высшее профессиональное образование и сегодня успешны в своей профессиональной деятельности.

Участники конференции отметили высокий уровень ее организации  и выразили благодарность за возможность получения информации для организации  профориентационной работы в своем учреждении,  а также для  осуществления   осознанного профессионального выбора выпускниками школ.