Информационный гид АСБЕСТА

Встреча  была посвящена вопросам  организации коррекционной работы в образовательных организациях на территории Асбестовского городского округа. Совещание открыл глава администрации Асбестовского городского округа Владимир Суслопаров. От Министерства общего и профессионального образования Свердловской области присутствовали заместитель начальника отдела общего, дошкольного и дополнительного образования Ольга Деникаева и начальник отдела государственного воспитания и коррекции Светлана Блаженкова. Также в работе совещания приняли участие начальник Управления образованием АГО Наталья Тихонова, специалисты Управления образования, руководители образовательных организаций, подведомственных Управлению образованием, директор и заместитель директора Асбестовской СКОШИ.

По словам заместителя начальника отдела общего, дошкольного и дополнительного образования, председателя  областной медико-психологической комиссии Ольги  Деникаевой поводом для визита  стал рост числа детей, имеющих нарушения, связанные с расстройствами аутистического спектра на  территории Свердловской области: «Это относительно новая  для  сферы образования проблема. Наша  задача оценить ресурсы и вплотную подойти  к выстраиванию модели взаимодействия в интересах детей, имеющих ограничения по здоровью. Конечно,  сегодня  мы не решим все вопросы, в частности, куда  приводить ребёнка, где все его проблемы  будут решены,  но как сопровождать методически, думаю, мы сможем определить в ходе совместной работы».

По словам начальника Управления образованием АГО Натальи Тихоновой: «Сегодня в Асбесте коррекционное образование развивается на достаточно высоком уровне, причём реализуется оно в разных формах, с учётом медицинских заключений. В первую очередь, коррекционное образование через воспитательные процессы направлено на то, чтобы поддержать детей и родителей, дать своевременную  педагогическую поддержку, чтобы  после получения профессионального образования эти дети  смогли с уверенностью  войти во взрослую жизнь».

Как  сказала директор Асбестовской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интернат" для детей с ограниченными возможностями здоровья   Лилия Салимзянова: «Сегодня в учреждении   учится 80 детей.  Это дети с задержкой  психического развития, с умственной отсталостью, слабослышащие и слабовидящие, с нарушением опорно-двигательного аппарата. Сразу хочу отметить,  это не проблема, а особенность нашего общества. Основная наша задача,  чтобы они социализировались, получили образование, смогли полноценно жить и работать».

Как показывает статистика, число детей с ограниченными возможностями здоровья возрастает с каждым годом примерно на три процента. В первую очередь специалисты  связывают это с   ухудшением  состояния экологии и  низким уровнем здорового питания. Кроме того, сказывается и  ситуация в социуме. Растёт  число родителей,  зависимых от употребления  алкоголя и наркотических средств.

На сегодняшний день  в Асбесте  назрела проблема  с  предоставлением таким детям мест  в специальном образовательном  учреждении. По словам директора Асбестовской специальной (коррекционной)
 общеобразовательной школы-интернат" для детей с ограниченными возможностями здоровья Лилии Салимзяновой, предельная наполняемость классов в таком учреждении составляет всего 12  учеников. На 1 сентября 2014 года  все классы укомплектованы детьми и сейчас существует очередь порядка 40 мест».

По новому закону «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 № 273 дети ограниченными возможностями здоровья  могут проходить обучение в дошкольных и школьных образовательных учреждениях  по месту жительства. Соответственно руководство школ  должно разработать адаптированную программу обучения для этой категории учеников.

«В первую очередь, что мы должны сделать в отношении каждого такого  ребёнка, это раскрыть его таланты, развить способности и  главное, дать внутреннее убеждение, что  он достойный гражданин города  и своей страны», -  подчеркнула начальник Управления образованием АГО Наталья Тихонова.

В формате дискуссии участники совещания пытались найти ответы на проблемные вопросы, среди которых наиболее остро стоят вопросы о разработке специальных адаптированных программ, а также создание доступной среды для каждого ребенка с ограниченными возможностями здоровья.

В целях обеспечения реализации права на образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья устанавливаются федеральные государственные образовательные стандарты образования. Разрабатываемый для каждой категории детей с ОВЗ специальный федеральный государственный стандарт общего образования должен стать инструментом инновационного развития Российской образовательной системы. Введение ФГОС для детей с ОВЗ планируется уже в 2016 году.

Источник: asbestadm.ru