Информационный гид АСБЕСТА

ФОТОИСТОРИЯ ГОРОДА

Разделы новостей

Авто [1701]
Бизнес [939]
Громкие имена [322]
Дата в истории [13]
Домашний доктор [276]
Жизнь молодежи [2578]
Земляки [458]
История города [657]
История в судьбах [283]
Культура, творчество [1271]
Криминал [2076]
Любимый край [96]
Медицина, здоровье [2424]
Мероприятия [2426]
Народный календарь [272]
Наука, образование [1266]
Общество [15001]
Официоз [979]
Острый вопрос [149]
Поздравления [5]
Политика [727]
Право [577]
Праздники, памятные даты [1133]
Проблемы ЖКХ [1764]
Проиcшествия [2332]
Реклама [21]
Религия [211]
Ретроспектива [329]
События [148]
Советы врача [0]
Социальные вопросы [1115]
Спорт [2722]
Ураласбест [1009]
Храмы Урала [268]
Экология [1259]
Экономика, производство [1569]
История комбината [3]


Анекдот


Интернет-компас

Главная » 2026 » Сентябрь » 25 » В спецучилище педагогов учили избавлять детей от стресса, вызванного атакой БПЛА

В спецучилище педагогов учили избавлять детей от стресса, вызванного атакой БПЛА
08:10
В Рефтинском СУВУ дан старт проведению семинаров для педагогических работников учреждения по вопросам оказания психологической помощи обучающимся в условиях специфического стресса. 

Первыми практические алгоритмы действий педагога отрабатывали сотрудники службы обеспечения учебно-производственного процесса.

В ходе встречи рассмотрены специфика стрессовой реакции на угрозу, связанная с пролонгированностью и непредсказуемостью ситуации, а также уровневая модель помощи: универсальная, целевая и специализированная. Ключевым блоком семинара стала практическая отработка техник стабилизации: «Три опоры», «Карта доступного контроля» и «Петля тревоги». Участники закрепили навыки, отработав типовые формулировки поддержки и шаги по снижению тревожности у обучающихся. Также педагогам представлены критерии выявления состояний, требующих привлечения профильных специалистов.

Содержание семинара опиралось на Методические рекомендации Минпросвещения России по оказанию психологической помощи обучающимся в условиях специфического стресса, вызванного действиями беспилотных летательных аппаратов.

«В ситуации неопределённой угрозы именно понятные действия и предсказуемые взрослые становятся главной опорой. Практические техники, отработанные на семинаре, помогают педагогу вернуть ребёнку ощущение: «Я не один, есть понятный следующий шаг». Это снижает риск закрепления панических реакций и поддерживает психологическую устойчивость в долгосрочной перспективе», подчеркивает Дарья Александровна Глазкова, педагог-психолог Рефтинского СУВУ.

Рефтинское СУВУ


Фото из открытых источников
Обнаружили ошибку? Выделите ее мышью и нажмите Ctrl+Enter.
Дополнительно по теме
Категория: Наука, образование | Просмотров: 19 | Добавил: Atanasova | Рейтинг: 0.0/0 |

Всего комментариев: 0
Отправьте свою новость 



Календарь новостей

«  Сентябрь 2026  »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
282930

Поиск

Форма входа






Ищу знакомства

Я

Ищу

от до лет

знакомства

Наш опрос

Ваше мнение о чистоте городских улиц
Всего ответов: 211

Статистика

Яндекс.Метрика Индекс цитирования

Онлайн всего: 25
Гостей: 25
Пользователей: 0
Если Вы обнаружили орфографическую ошибку выделите ее мышью и нажмите Ctrl+Enter.
Все рекламируемые услуги и товары подлежат обязательной сертификации и лицензированию.
Любое использование информации допускается только при активной ссылке на сайт https://asbest-gid.ru