Главная » 2014»Февраль»1 » Воспитанники малышевской школы искусств стали победителями Всероссийского конкурса
Воспитанники малышевской школы искусств стали победителями Всероссийского конкурса
16:53
Дух соревнования, соперничества всегда являлся фактором развивающим, стимулирующим. В этой сфере трудно переоценить значение детских музыкальных конкурсов. В наше время существует бесконечное количество олимпиад, конкурсов, кастингов самых разных уровней и направлений: от местных кустовых – до Всероссийских и Международных.
Учащиеся фортепианного отделения Малышевской детской школы искусств в течении текущего учебного года порадовали своими успехами и родителей и преподавателей. Так, победителями I-ого Всероссийского дистанционного конкурса «Талантоха» стали: Денис Лифанов (класс преподавателя Подоплеловой Т. А.). Ирина Козадаева, Анастасия Рокина, Екатерина Крополева (класс преподавателя Плюхиной Е. Г.). Победителями III–его Всероссийского дистанционного конкурса в номинации «Вокальное и музыкальное творчество», заняв 1 места, стали сразу четверо учащихся: Зорина Анна, Зорина Мария, Дегонских Екатерина (преподаватель Стрельникова Е. В.) и Первушина Валерия (преподаватель Бутакова Е. М., концертмейстер Богомаз Т. Е.). Лауреатами III Всероссийского конкурса детского творчества «Талант начинается с колыбели» стали Крополева Екатерина, Зорина Анна, Зорина Мария.
Необходимо отметить, что география участников названных конкурсов всеохватна – от Владивостока до Калининграда, тем ценнее значимость побед наших детей, запись выступления которых не потерялись в бесконечном потоке конкурсантов.
В начале 2014г. Лифанов Денис, Роговец Виолетта (преподаватель Подоплелова Т. А.), Корякина Александра, Козадаева Ирина, Крополева Екатерина, Стригулина Юлия (преподаватель Плюхина Е. Г.) стали участниками XV Международного конкурса исполнителей инструментальной музыки в рамках «Звездного проекта». Неоценимую, бескорыстную помощь в переформатировании видеоматериалов оказал Трухин Александр Валерьевич, всегда с охотой и готовностью откликающийся на просьбы преподавателей ДШИ.
В заключении хочется отметить, что участие в конкурсах вполне соответствует естественной детской потребности соревноваться. Но чтобы победить – надо потрудиться. Поэтому возможность участия в конкурсе является сильнейшим стимулом для упорной работы. Конкурсы помогают открывать талантливых, одаренных детей, развивают стремление детей к соревнованию, расширяют репертуар учащихся, укрепляют их сценическую выносливость и становятся праздничными кульминациями в жизни школы.
И, наконец, благодаря подготовке и участию в конкурсах, дети не только становятся ценителями и любителями высокого искусства, но и учатся исполнительству профессионально, что является основной, актуальной задачей новых образовательных программ предпрофессионального обучения детей.
Если Вы обнаружили орфографическую ошибку выделите ее мышью и нажмите Ctrl+Enter.
Все рекламируемые услуги и товары подлежат обязательной сертификации и лицензированию.
Любое использование информации допускается только при активной ссылке на сайт https://asbest-gid.ru
Дух соревнования, соперничества всегда являлся фактором развивающим, стимулирующим. В этой сфере трудно переоценить значение детских музыкальных конкурсов. В наше время существует бесконечное количество олимпиад, конкурсов, кастингов самых разных уровней и направлений: от местных кустовых – до Всероссийских и Международных.